“薯片味道太大了，不行。”

“我还带了辣条，可不可以……”

“不行，辣条味道太大了，不信你闻闻……嗯？哪来的辣条味？”

“我的辣条没拆开呀……是谁在吃啊？”

“哪位同学又在吃辣条？搞得教室里一股辣条味，影响其他同学听课呢！”

不得不说，辣条的味道真的是太大了。几乎全班同学都闻到了一股辣条味。

“谁又在吃辣条？”

“是不是‘鸟旺’牌的？”

“不是，嗯……好像是……‘喂龙’牌的？”

“老师，太香了，我没法思考！”

“对，我也没法思考。”语文老师笑着，但很无奈地说。

“到底谁在吃辣条呀，哥哥，味道太大了！”

“我怎么知道？”

“坐边上的同学，麻烦开一下窗户，通一下气。”

几个坐在窗户边上的同学就把窗户给打开透透气。过了好一阵之后，味道基本都消除了，老师才继续讲课。

“好，继续。这时的国民政府对内大肆推广‘尊孔读经’跟那个‘新生活运动’，宣扬封建糟粕；对外则把包括国土在内的祖宗留下的遗产拱手让人。作者就毫不留情地揭露了国民政府的软弱无能和腐败，以及帝国主义侵略的丑恶嘴脸……”

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“刚刚谁在吃辣条啊？”

“不知道，我没吃。”

“谁上课吃那玩意儿啊？嘿，你别说，还挺来劲的。”

“是挺来劲的，下次我也整一包来！”

“要得要得！”

“你们三个，不要讲话了啊！我们看到文章的第一段‘中国一向是所谓‘闭关主义’，自己不去，别人也不许来……”

“我去，吓死我了！”

“嗯，那确实，谁知道她会突然说到我们三个呢？”

“嘿，你们看不看今晚的印尼甲？”

“印尼甲？是什么东西？”

“印度尼西亚甲级足球联赛！”

“哦——不看不看，又没什么水平。”

“你们不看，不代表我不看。”

“黑哥，你可真是什么都看！”

“嘿嘿，我有某速体育，想看什么比赛，就看什么比赛！”

“你可真厉害，这么有资源！”

“不要讲话了啊。‘听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’，此后顺便到欧洲传道。’请各位同学细细品味这句话的韵味和讽刺的意义所在，毕竟鲁迅先生可是很