郭芙知道有些事是时候要说清楚了，便约田凉单独聊一聊。本以为这么多年不见，会有数不清的话要说，但实际上十几分钟也就陷入了沉默，再聊一聊，俩人都发现对方已经跟自己不是一路人。

“首长对你好吗？“田凉还记得自己最后问的那句话。

“好。“郭芙答道，带着淡淡的笑容，她那已经褪去了稚气的脸是那么的端庄美丽。

郭芙走后，田凉一个人在病房里发了很久的呆。侯清查房的时候发现他还没走，田凉把他跟郭芙见面的情形对侯清讲了一遍，他说他感觉人生一下子失去了目标，不知道自己生活的意义是什么。

侯清也不是善于安慰别人的人，憋了很久，突然想起曾听林默天首长说过一句富有哲理的话，于是把它送给了田凉，她说：“故人之间有两大悲剧，一是你想见的人却一直见不到，二是你见到了。“

田凉哭了，第一次在一个女人面前哭得涕泪横流。

再后来，战事稍定，元老院决定展开轰轰烈烈的两广建设运动，由于地方干部极度缺乏，于是筛选了部分不适合继续在部队发展的士兵和军官转业到地方任职，支援地方建设。田凉便在这批干部的名单里。侯清的弟弟侯闻永先任南海区区长，后来又调任广州特别市秘书长，仍分管南海区。于是侯清通过这层关系，将田凉安排到了南海国民示范学校这一重要位置上。

当然，这背后的故事，田凉未必都知道。

接到通知他完全是懵懂的，以他的学历和资历来说，退役安排工作任何岗位都有可能，唯独想不到会让他去教育部门。

南海国民示范学校校长兼南海县督学这两顶帽子，先不说大小问题，深知自己水平的田凉赶紧到人事部门咨询，问“是不是搞错“了。

没想到人事部门一口咬定没搞错。田凉无奈，只得走马上任了。

这南海国民学校是元老院教育机构在广东的三个“基本点”。第一个当然就广州国民示范学校，这是按照芳草地模式复刻的一所综合性全日制学校。包含初小、高小、中学三个层次的全部教育范畴。十年制教育模式。根据学生的学业水平，高小和中学两个阶段都会淘汰跟不上的学员和考录优秀学员。最终能毕业的，都是归化民中的精英。

因为资源有限，这样的“高级学校”两广只有这么一所。接下来建立的，略有普及意义的就是各地的“国民学校”了。

这些国民学校虽然也叫国民学校，但是本质上就是一所“小学”。按照胡青白的规划，广东在二五期间，要每县都建立一所“国民示范高小”，各镇建立“国民示范初小”。

而田凉担任校长的南海国民示范学校，其实就是这么一座“国民高小”。

虽然叫“南海县国民示范学校”，但是因为广州城内已经设有广州示范校，为了体现服务乡镇的思想，南海国民示范学校便设在了广州城西面，毗邻新建的佛山县的大历镇上。

田凉到得大历，手头只有五个归化民师范生，五个即当杂役又充任警卫退伍下来的“老头兵”“半残兵”，正好是一个班的人，组成了南海县国民示范学校的班子。

虽然是教育口的重点项目，但是胡清白拿不出额外的投资来修建校舍－－别说这县示范校，就是广州示范校现在也只能占了广州府的学宫凑合。所以田凉得到的校址便是没收的“敌产”。原本是本地一家大户人家的宗祠。挂上牌子，这学校就开张了。

学校开张，就得招生。元老院还做不到义务教育。学生入学还是需要自己负担学费的。学费这一块，胡清白其实定的很低，严格核算下来，这所国民学校全部满员，收到的学费还不够他们这十一个人的工资。更别说这里面还有百分之十的公费生了。

虽说如此，田凉到任之后两个多月，费了老大的力气奔走宣传，眼见春季开学在即，第一学年的二百个名额还有三十多个空缺。

(本章完)