康斯坦丁摇摇头。似乎不打算继续评价。

康斯坦丁：“这些学生的诉求是什么?”

Z女士推了推眼镜回答道：“他们想了解外面的世界。……特别是，关于“暴雨”。”

康斯坦丁：“……这个维尔汀，是我们所知道的那个维尔汀吗?出现“暴雨”时手伸到铁门外抓小青蛙的那个——维尔汀?”

Z：“是的。”

康斯坦丁回到了棋桌前，她的眼睛透着一股隐隐的光。

康斯坦丁：“转告理查德学校现进入特殊监察时期，接下来将由基金委全面接管。”

Z：“您打算做什么?”

康斯坦丁：“这一看我们是劣势，他们如此小题大做，直接将那群小孩推到了对立面。

猜忌的种子已经在孩子们的心中种下了。这场风波影响深远，重塑很快就会开始行动。而我…我需要维尔汀成长。——以我

校歌是每个学校都有的，第一防线学院也一样。

学生们的互相鼓励，为了唱的更好，很快开始了，不过貌似有什么地方不太对劲。

十四行诗的内心(这歌词是不是哪里不对?)

台下的教员大声喊到:“十四行诗快，快阻止她!”

一阵的骚乱过后……此时另一处。

康斯坦丁看着眼前的资料问道:“第一防线学校的事情已经调查清楚了。”

Z女士回答道:“受重塑传单的影响，一名叫维尔汀的女孩组织了约二十名学生，在巡礼演出上唱了改编的校歌。

校长理查德和安监主任口头劝阻失败，遂动用了特勤警务、苦哑巴药剂和防暴枪。冲突中防暴枪不慎击中了维尔汀大腿，她因此陷入昏迷。

在校医院的救治下，现在已康复出院。今天应该已回归校园。”

康斯坦丁眉头微皱：“……一步劣着。”

Z：“您指的是哪一方?”

康斯坦丁摇摇头。似乎不打算继续评价。

康斯坦丁：“这些学生的诉求是什么?”

Z女士推了推眼镜回答道：“他们想了解外面的世界。……特别是，关于“暴雨”。”

康斯坦丁：“……这个维尔汀，是我们所知道的那个维尔汀吗?出现“暴雨”时手伸到铁门外抓小青蛙的那个——维尔汀?”

Z：“是的。”

康斯坦丁回到了棋桌前，她的眼睛透着一股隐隐的光。

康斯坦丁：“转告理查德学校现进入特殊监察时期，接下来将由基金委全面接管。”

Z：“您打算做什么?”

康斯坦丁：“这一看我们是劣势，他们如此小题大做，直接将那群小孩推到了对立面。

猜忌的种子已经在孩子们的心中种下了。这场风波影响深远，重塑很快就会开始行动。而我…我需要维尔汀成长。——以我