苏锦绣组织大家一起学习制作花灯。她请来了村里手艺还健在的老师傅，教年轻人如何用竹篾扎骨架，如何用彩纸糊灯面。大家围坐在一起，一边听老师傅讲解，一边动手尝试。一开始，很多人都扎不好骨架，不是形状歪扭就是容易散架，但没有人放弃。经过反复练习，终于做出了像模像样的花灯骨架。
在糊灯面的时候，苏锦绣鼓励大家发挥创意，画上自己
苏锦绣站在村庄的老槐树下，微风轻轻拂过，带来远处田野的芬芳。她心中一直牵挂着村庄那些濒临失传的民俗活动，深知这些民俗是村庄的根，是先辈们留下的宝贵财富。
她首先从村里最年长的老人入手，拜访了德高望重的李奶奶。李奶奶的屋子里弥漫着陈旧的气息，墙上挂着一些老旧的民俗器具。苏锦绣恭敬地坐在李奶奶身旁，轻声问道：“奶奶，您能给我讲讲咱村过去那些民俗活动吗？像以前的花灯节是怎么过的呀？” 李奶奶浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，开始回忆起来：“孩子啊，以前的花灯节可热闹了。村里的男女老少都会亲手制作花灯，到了晚上，大家就提着花灯在村子的广场上聚集。有各种各样的花灯，有兔子形状的，有荷花形状的，灯里点上蜡烛，亮堂堂的。还有舞龙舞狮的队伍穿梭其中，锣鼓喧天，那是祈求来年风调雨顺、五谷丰登啊。”
苏锦绣听得入神，她赶忙拿出纸笔记录下来。接着又问了许多关于其他民俗活动的细节，比如传统婚礼的习俗、丰收祭祀的流程等。从李奶奶家离开后，苏锦绣又走访了村里的其他老人，收集到了丰富的资料。
她决定先从恢复花灯节入手。苏锦绣召集了村里的年轻人，向他们讲述花灯节的历史和意义。一开始，有些年轻人对此并不感兴趣，觉得这是老掉牙的东西。苏锦绣耐心地解释道：“这是我们村庄的文化传承，是我们的祖先留下来的瑰宝。如果我们不把它传承下去，以后就再也看不到了。” 慢慢地，一些年轻人被她的真诚所打动，开始加入到筹备花灯节的队伍中来。
苏锦绣组织大家一起学习制作花灯。她请来了村里手艺还健在的老师傅，教年轻人如何用竹篾扎骨架，如何用彩纸糊灯面。大家围坐在一起，一边听老师傅讲解，一边动手尝试。一开始，很多人都扎不好骨架，不是形状歪扭就是容易散架，但没有人放弃。经过反复练习，终于做出了像模像样的花灯骨架。
在糊灯面的时候，苏锦绣鼓励大家发挥创意，画上自己
苏锦绣站在村庄的老槐树下，微风轻轻拂过，带来远处田野的芬芳。她心中一直牵挂着村庄那些濒临失传的民俗活动，深知这些民俗是村庄的根，是先辈们留下的宝贵财富。
她首先从村里最年长的老人入手，拜访了德高望重的李奶奶。李奶奶的屋子里弥漫着陈旧的气息，墙上挂着一些老旧的民俗器具。苏锦绣恭敬地坐在李奶奶身旁，轻声问道：“奶奶，您能给我讲讲咱村过去那些民俗活动吗？像以前的花灯节是怎么过的呀？” 李奶奶浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，开始回忆起来：“孩子啊，以前的花灯节可热闹了。村里的男女老少都会亲手制作花灯，到了晚上，大家就提着花灯在村子的广场上聚集。有各种各样的花灯，有兔子形状的，有荷花形状的，灯里点上蜡烛，亮堂堂的。还有舞龙舞狮的队伍穿梭其中，锣鼓喧天，那是祈求来年风调雨顺、五谷丰登啊。”
苏锦绣听得入神，她赶忙拿出纸笔记录下来。接着又问了许多关于其他民俗活动的细节，比如传统婚礼的习俗、丰收祭祀的流程等。从李奶奶家离开后，苏锦绣又走访了村里的其他老人，收集到了丰富的资料。
她决定先从恢复花灯节入手。苏锦绣召集了村里的年轻人，向他们讲述花灯节的历史和意义。一开始，有些年轻人对此并不感兴趣，觉得这是老掉牙的东西。苏锦绣耐心地解释道：“这是我们村庄的文化传承，是我们的祖先留下来的瑰宝。如果我们不把它传承下去，以后就再也看不到了。” 慢慢地，一些年轻人被她的真诚所打动，开始加入到筹备花灯节的队伍中来。
苏锦绣组织大家一起学习制作花灯。她请来了村里手艺还健在的老师傅，教年轻人如何用竹篾扎骨架，如何用彩纸糊灯面。大家围坐在一起，一边听老师傅讲解，一边动手尝试。一开始，很多人都扎不好骨架，不是形状歪扭就是容易散架，但没有人放弃。经过反复练习，终于做出了像模像样的花灯骨架。
在糊灯面的时候，苏锦绣鼓励大家发挥创意，画上自己
苏锦绣站在村庄的老槐树下，微风轻轻拂过，带来远处田野的芬芳。她心中一直牵挂着村庄那些濒临失传的民俗活动，深知这些民俗是村庄的根，是先辈们留下的宝贵财富。
她首先从村里最年长的老人入手，拜访了德高望重的李奶奶。李奶奶的屋子里弥漫着陈旧的气息，墙上挂着一些老旧的民俗器具。苏锦绣恭敬地坐在李奶奶身旁，轻声问道：“奶奶，您能给我讲讲咱村过去那些民俗活动吗？像以前的花灯节是怎么过的呀？” 李奶奶浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，开始回忆起来：“孩子啊，以前的花灯节可热闹了。村里的男女老少都会亲手制作花灯，到了晚上，大家就提着花灯在村子的广场上聚集。有各种各样的花灯，有兔子形状的，有荷花形状的，灯里点上蜡烛，亮堂堂的。还有舞龙舞狮的队伍穿梭其中，锣鼓喧天，那是祈求来年风调雨顺、五谷丰登啊。”
苏锦绣听得入神，她赶忙拿出纸笔记录下来。接着又问了许多关于其他民俗活动的细节，比如传统婚礼的习俗、丰收祭祀的流程等。从李奶奶家离开后，苏锦绣又走访了村里的其他老人，收集到了丰富的资料。
她决定先从恢复花灯节入手。苏锦绣召集了村里的年轻人，向他们讲述花灯节的历史和意义。一开始，有些年轻人对此并不感兴趣，觉得这是老掉牙的东西。苏锦绣耐心地解释道：“这是我们村庄的文化传承，是我们的祖先留下来的瑰宝。如果我们不把它传承下去，以后就再也看不到了。” 慢慢地，一些年轻人被她的真诚所打动，开始加入到筹备花灯节的队伍中来。
苏锦绣组织大家一起学习制作花灯。她请来了村里手艺还健在的老师傅，教年轻人如何用竹篾扎骨架，如何用彩纸糊灯面。大家围坐在一起，一边听老师傅讲解，一边动手尝试。一开始，很多人都扎不好骨架，不是形状歪扭就是容易散架，但没有人放弃。经过反复练习，终于做出了像模像样的花灯骨架。
在糊灯面的时候，苏锦绣鼓励大家发挥创意，画上自己
苏锦绣站在村庄的老槐树下，微风轻轻拂过，带来远处田野的芬芳。她心中一直牵挂着村庄那些濒临失传的民俗活动，深知这些民俗是村庄的根，是先辈们留下的宝贵财富。
她首先从村里最年长的老人入手，拜访了德高望重的李奶奶。李奶奶的屋子里弥漫着陈旧的气息，墙上挂着一些老旧的民俗器具。苏锦绣恭敬地坐在李奶奶身旁，轻声问道：“奶奶，您能给我讲讲咱村过去那些民俗活动吗？像以前的花灯节是怎么过的呀？” 李奶奶浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，开始回忆起来：“孩子啊，以前的花灯节可热闹了。村里的男女老少都会亲手制作花灯，到了晚上，大家就提着花灯在村子的广场上聚集。有各种各样的花灯，有兔子形状的，有荷花形状的，灯里点上蜡烛，亮堂堂的。还有舞龙舞狮的队伍穿梭其中，锣鼓喧天，那是祈求来年风调雨顺、五谷丰登啊。”
苏锦绣听得入神，她赶忙拿出纸笔记录下来。接着又问了许多关于其他民俗活动的细节，比如传统婚礼的习俗、丰收祭祀的流程等。从李奶奶家离开后，苏锦绣又走访了村里的其他老人，收集到了丰富的资料。
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