给关兴他们班讲解《资本论》的也是省委党校来的一位老师，这位老师是个中年女老师，她是人民大学毕业的，据她自己介绍，刚分来省委党校不到两年，就开始了革命运动，所以她主要是参加了四清运动，后来就没有课教了，就只有在家里研读马克思的其他着作。现在有了给关兴他们讲课的机会，她感到特别的高兴。
这位老师讲课语音清晰流畅，娓娓动听，如果学员不是边记笔记边思考的话，那就很有可能不自不觉地睡去了。
这位老师还真是姓马，关兴他们在心里就把她称作马克思了。马老师把她所讲的《资本论》也分为三个部分，这三个部分就是按照《资本论》的三部来分的。
第一部分讲述资本主义最基本的知识：商品经济、剩余价值的秘密、资本的本质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势。
关兴听着课，就好像一个小娃儿跟着老师学笔画、学算术一样，觉得自己是那样的无知，又特别的感兴趣。因为他从来都不知道物质生产会带来这样一些看不见、摸不着的东西。以前他在生产队、在大队、在公社只知道集体经济搞得越好，社员群众的生活就会越好。可是他从来就没有接触到、也没有想到物质生产的成果如果是被少数人掌握了的话，那将是个什么样的情形，现在他明白了中国共产党领导人民革命，为什么要推翻三座大山？因为三座大山本质上就是要掌握劳动者生产出来的物质和利益。
第二部分讲述资本流通过程。这就是物质生产出来以后，除了成为生产者自己的消费物品外，剩下的商人就会拿去做买卖来获得利润。
关兴对于这一点他还是有些最基本的印象的，因为他在大队和公社工作的时候，就是专门搞多种经营的。其实多种经营就是让生产队在田间种植以外，再从事一些买卖的活动，来为集体经济创造更多的经济利益，好让社员群众在吃饱穿暖的基础上有钱用。那么，如果是专门的商人为了自己牟利而赚钱，那就是产生资本主义的基本条件了。
第三部分讲述资本运作的总过程，其实就是讲述资本主义是怎样由赚钱到资本积累，再到资本投资和市场垄断的过程。特别是讲了生产、成本、商品、利润与货币流通之间的一些关系。
关兴学到这些内容的时候，简直就是像听天书一样了，他以前就只知道土地生万物的道理，那么土地生出了万物，按道理就是为人生活所用的，可是按照《资本论》的讲述，在资本主义社会，这些生出的万物，再通过不断的生产、加工和流通，就只是作为资本家赚钱、生利的工具，与劳动生产者的生活已经一点儿关系也没有了。想到这些，关兴觉得资本主义是一种多么可怕的社会啊！这时，他才自然地把关老师讲的国家与革命联系起来，因为劳动者也就是无产者如果不起来革命的话，任凭资本家、地主老财把控着这些生产物质，那劳动者哪还有社会物质可言，就连活命的基本条件都没有了。
马老师在讲课的时候，看到很多学员感到很枯燥的时候，就会找些欧美国家的小说和戏剧中的故事或例子来加以说明，再要求学员们设身处地的想想，如果你的身边有了像葛朗台那样的人物存在的话，你会对他采取怎样的态度和办法？
她还列举了美国小说家马克吐温的《镀金时代》为例，让大家讨论：为什么美国会出现那样一些招摇撞骗的大骗子，而他们还能大行其道？通过这样的例子、故事，学员们就很有兴趣了，大家都能自然地把《资本论》中分析的道理用来说明这个“为什么”了。
关兴每天都要用很大的精力记笔记，下课以后他还要拿着《资本论》的原文对照着阅读，以便于加深理解。到了夜晚他就把自己学到的、想到的简练通俗地写在给胡理芬的信中，让胡理芬也能随着他的学习进程，分享到他学习理论知识的美妙感受。
他还每隔十天半个月给他的姆妈写信，大致叙说他在学校学习的情形，也让他的姆妈知道他关兴的进步。
9月下旬的一天。他接到胡理芬的来信，说是她也要参加推荐选拔考试了，只不过这是荆州组织的选拔到荆州一些学校学习的。胡理芬觉得有些不情愿，她最想是要选拔到武汉去学习，要像关兴一样成为一个高一级的学员。
关兴就在信中开导胡理芬说：“只要你能参加荆州地区的学校学习，那就是不能错过的机会，就像你的爹爹说的那样，人家很多知青还在和社员群众一起劳动呐，只要你有向上进步的要求，以后到武汉、到北京学习的机会还有很多，慢慢来吧。”
胡理芬听了关兴信中的道理，也就接受了关兴的意见。后来她参加考试填表的时候，就希望报考到荆州的经贸学校学习，因为她干过供销社的营业员。过了十一国庆节，胡理芬就得到了经贸学校的通知，要她们一周后到学校报到。
到了这时，胡理芬才感到她总算和关兴站在一条跑道线上了，只不过她只是离关兴很远的第二梯队，如果说关兴跑的是第一棒的话，那她胡理芬不知道能不能成为这个接力赛的最后一棒。
可是关兴却不这么想，他认为学习是没有先后的，学习也是没有止境的，只要能全身心地投入到学习中去，每天每时都在赛跑的话，那你一定会跑到所有人的最前面。
胡理芬这个时候已经对关兴产生了无比崇拜的感情，在她眼里关兴不仅仅是她的恋人，更好像是在她前面的一个领跑者。关兴就像一个装上了动力的运动员一样，永远是那么有力量，总是跑在所有人的前面，而且对于她胡理芬来说好像是个永远追赶不上的了。
胡理芬上学以后，就决定到元旦的时候，一定要到武汉去看关兴，她要去看看关兴是在怎样的环境下，产生出这样充满活力的学习热情的。
给关兴他们班讲解《资本论》的也是省委党校来的一位老师，这位老师是个中年女老师，她是人民大学毕业的，据她自己介绍，刚分来省委党校不到两年，就开始了革命运动，所以她主要是参加了四清运动，后来就没有课教了，就只有在家里研读马克思的其他着作。现在有了给关兴他们讲课的机会，她感到特别的高兴。
这位老师讲课语音清晰流畅，娓娓动听，如果学员不是边记笔记边思考的话，那就很有可能不自不觉地睡去了。
这位老师还真是姓马，关兴他们在心里就把她称作马克思了。马老师把她所讲的《资本论》也分为三个部分，这三个部分就是按照《资本论》的三部来分的。
第一部分讲述资本主义最基本的知识：商品经济、剩余价值的秘密、资本的本质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势。
关兴听着课，就好像一个小娃儿跟着老师学笔画、学算术一样，觉得自己是那样的无知，又特别的感兴趣。因为他从来都不知道物质生产会带来这样一些看不见、摸不着的东西。以前他在生产队、在大队、在公社只知道集体经济搞得越好，社员群众的生活就会越好。可是他从来就没有接触到、也没有想到物质生产的成果如果是被少数人掌握了的话，那将是个什么样的情形，现在他明白了中国共产党领导人民革命，为什么要推翻三座大山？因为三座大山本质上就是要掌握劳动者生产出来的物质和利益。
第二部分讲述资本流通过程。这就是物质生产出来以后，除了成为生产者自己的消费物品外，剩下的商人就会拿去做买卖来获得利润。
关兴对于这一点他还是有些最基本的印象的，因为他在大队和公社工作的时候，就是专门搞多种经营的。其实多种经营就是让生产队在田间种植以外，再从事一些买卖的活动，来为集体经济创造更多的经济利益，好让社员群众在吃饱穿暖的基础上有钱用。那么，如果是专门的商人为了自己牟利而赚钱，那就是产生资本主义的基本条件了。
第三部分讲述资本运作的总过程，其实就是讲述资本主义是怎样由赚钱到资本积累，再到资本投资和市场垄断的过程。特别是讲了生产、成本、商品、利润与货币流通之间的一些关系。
关兴学到这些内容的时候，简直就是像听天书一样了，他以前就只知道土地生万物的道理，那么土地生出了万物，按道理就是为人生活所用的，可是按照《资本论》的讲述，在资本主义社会，这些生出的万物，再通过不断的生产、加工和流通，就只是作为资本家赚钱、生利的工具，与劳动生产者的生活已经一点儿关系也没有了。想到这些，关兴觉得资本主义是一种多么可怕的社会啊！这时，他才自然地把关老师讲的国家与革命联系起来，因为劳动者也就是无产者如果不起来革命的话，任凭资本家、地主老财把控着这些生产物质，那劳动者哪还有社会物质可言，就连活命的基本条件都没有了。
马老师在讲课的时候，看到很多学员感到很枯燥的时候，就会找些欧美国家的小说和戏剧中的故事或例子来加以说明，再要求学员们设身处地的想想，如果你的身边有了像葛朗台那样的人物存在的话，你会对他采取怎样的态度和办法？
她还列举了美国小说家马克吐温的《镀金时代》为例，让大家讨论：为什么美国会出现那样一些招摇撞骗的大骗子，而他们还能大行其道？通过这样的例子、故事，学员们就很有兴趣了，大家都能自然地把《资本论》中分析的道理用来说明这个“为什么”了。