越听越爱，越爱越听。

这本着作，他李承乾势必要带走进献给自己的老爹，这大功是送到嘴边的肉啊，真香啊。

“叮铃铃。”

“叮铃铃。”

“叮铃铃。”

悦耳的铃声传来，宽敞明亮的房间里冲出一群脸上洋溢着幸福的儿童，有男 有女。

儿童冲出教室就在这大门里面互相追逐玩耍，三五成群，看着好不快活好不热闹。

“长孙兄，我是看错了吗？那些孩子是女子吗？”

“你没看错，确实是女子，女子也可以读书吗？”

杜荷和长孙敏面面相觑，这男女参半的奇怪子弟学校，他们看不懂。

当然也不是他们俩，许多人会感到十分惊讶。在他们的固有观念中，学堂是男子求学问道、求取功名的地方。

女子应该深居闺阁，学习女红、持家之道等。看到女生出现在学堂，他们会质疑女子进入学堂的合理性，认为这打破了传统的社会秩序。

一些思想较为保守的人会强烈批评和反对。他们可能会指责女生不守妇道，认为女子进入学堂是对男尊女卑秩序的挑战，会引起社会的混乱。

他们会引用传统的道德规范和教条来论证女子不应该接受与男子同等的教育，而应该专注于相夫教子的职责。

眼前的这几位就是这样的，在李承乾示意下，陈逸舟亲自去学校里报到，他要进去和这奇怪学校的先生盘道盘道。

但是李承乾看到走出来的先生的时候，赶忙快速的迎接了上去，别说是他就是他爹来了也得迎上去。

这位老者看上去已年逾古稀，满头银发如雪，却梳理得整整齐齐，在阳光下闪烁着光泽。

脸上布满了深深的皱纹，犹如岁月的沟壑，双眼却依然明亮有神，透露出一种历经沧桑后的睿智和淡定。

他身板挺直，步伐稳健，穿着一身整洁而朴素的长袍，举手投足间散发出一种儒雅的气质。

在大唐，人瑞备受尊崇，他们被视为吉祥的象征，其丰富的阅历和智慧更是无价之宝。

李承乾快步走向老者，恭敬地作揖道。

“老人家，您高寿啦？”

老者微笑着回应道。

“呵呵，老夫已虚度八十余个春秋咯。”

声音洪亮而有力，丝毫没有老态龙钟之感。

李承乾惊叹道。

“敢问老先生尊姓大名，您老真是长寿有福啊！孤拜听了您的大作，深感震撼，不知道这大作叫什么名字，还望老先生不吝赐教。”

李承乾态度毕恭毕敬，深深的行了一礼，身后随行人员也随李承乾一道向老者行礼。

“呵呵，老夫姓孙，名讳不提也罢，这大作名为三字经，是我老师所作。”

正当李承乾思索这姓孙的老先生是谁的时候，长孙冲趴在耳边低声道。

“老先生是前朝状元及第，实实在在的德高望重着。”

李承乾内心震撼，这状元及第可了不得，那他的老师更了不得，怪不得三字经这么牛逼呢。

“老先生，请问家师是谁？”