现在一打开声音，这个老师居然真的在讲这个兵不厌诈的情节。

但普通学生上课的那种枯燥无味、毫无生气的讲课方式不同，这位老师采用的是幼儿园老师给小朋友讲故事时的声音，充满了童真和趣味。

就连举例也是用非常通俗易懂的糖果、竹子、各种零食等元素开始讲述。

很是通俗易懂。

下面的小金龙也听得津津有味，还时不时地向老师提出问题。

至于一旁的熊猫们，则继续悠闲地啃着他们的竹子，仿佛这一切与他们无关。

之前能够陪着小金龙上课，还能时不时地玩游戏。

这些熊猫们也很

现在一打开声音，这个老师居然真的在讲这个兵不厌诈的情节。

但普通学生上课的那种枯燥无味、毫无生气的讲课方式不同，这位老师采用的是幼儿园老师给小朋友讲故事时的声音，充满了童真和趣味。

就连举例也是用非常通俗易懂的糖果、竹子、各种零食等元素开始讲述。

很是通俗易懂。

下面的小金龙也听得津津有味，还时不时地向老师提出问题。

至于一旁的熊猫们，则继续悠闲地啃着他们的竹子，仿佛这一切与他们无关。

之前能够陪着小金龙上课，还能时不时地玩游戏。

这些熊猫们也很

现在一打开声音，这个老师居然真的在讲这个兵不厌诈的情节。

但普通学生上课的那种枯燥无味、毫无生气的讲课方式不同，这位老师采用的是幼儿园老师给小朋友讲故事时的声音，充满了童真和趣味。

就连举例也是用非常通俗易懂的糖果、竹子、各种零食等元素开始讲述。

很是通俗易懂。

下面的小金龙也听得津津有味，还时不时地向老师提出问题。

至于一旁的熊猫们，则继续悠闲地啃着他们的竹子，仿佛这一切与他们无关。

之前能够陪着小金龙上课，还能时不时地玩游戏。

这些熊猫们也很

现在一打开声音，这个老师居然真的在讲这个兵不厌诈的情节。

但普通学生上课的那种枯燥无味、毫无生气的讲课方式不同，这位老师采用的是幼儿园老师给小朋友讲故事时的声音，充满了童真和趣味。

就连举例也是用非常通俗易懂的糖果、竹子、各种零食等元素开始讲述。

很是通俗易懂。

下面的小金龙也听得津津有味，还时不时地向老师提出问题。

至于一旁的熊猫们，则继续悠闲地啃着他们的竹子，仿佛这一切与他们无关。

之前能够陪着小金龙上课，还能时不时地玩游戏。

这些熊猫们也很

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但普通学生上课的那种枯燥无味、毫无生气的讲课方式不同，这位老师采用的是幼儿园老师给小朋友讲故事时的声音，充满了童真和趣味。

就连举例也是用非常通俗易懂的糖果、竹子、各种零食等元素开始讲述。

很是通俗易懂。

下面的小金龙也听得津津有味，还时不时地向老师提出问题。