第15章 敲门拜师展勇气,先生怜惜意萌动(1 / 2)

青岚云曦村,山峦起伏,层林尽染秋红。村庄依偎在山脚下,炊烟袅袅,远处传来孩童嬉戏的欢声笑语。

私塾坐落在村中一处幽静的庭院,古色古香的木质门窗透着岁月沉淀的沧桑感。门前两株高大的银杏树,金黄色的树叶在秋风中飘舞,落叶如蝶,轻轻落在青石板路上。

塾师微生睿渊,眉宇间满是儒雅之气,一头乌黑长发束成道髻,脸上刻着岁月的痕迹,却掩盖不住他双目闪耀的智慧光芒。身穿浅蓝色的长袍,腰间别着一枚玉佩,散发着淡淡的清香。

他正站在塾堂前,轻声吟诵着《论语》中的经文:“学而时习之,不亦说乎?”

塾堂内,几名男童聚精会神地听着先生讲解,不时点头应答。窗棂外,一个粉雕玉琢的小女孩静静地趴在窗口,一双水灵灵的大眼睛紧紧盯着塾堂内的场景。她就是南宫璃雪,年仅一岁多,却已展现出超乎年龄的聪慧。

南宫璃雪有着一张精致的脸庞,乌黑的大眼睛像两颗璀璨的宝石,高挺的鼻梁下是粉嫩的嘴唇,总是微微上扬,带着一丝天真烂漫的笑容。她身穿一件淡紫色的裙子,头上别着一朵红色的梅花,显得格外可爱灵动。

璃雪渴望知识,却因为她是女孩,被社会观念所束缚,不能像男童一样进入私塾学习。但她从未放弃对知识的追求,每天都会偷偷地趴在窗口,聆听着先生的教诲。

微生睿渊注意到这个常常出现在窗外的女孩,她的眼神中充满了渴望和执着,这让先生心生怜惜。一天,璃雪鼓起勇气,敲响了塾堂的门。

“先生,可否收我为徒?”璃雪的声音清脆悦耳,却带着一丝羞涩。

微生睿渊愣了一下,他心中也挣扎不已。当时社会普遍认为女子无须受教育,但璃雪的聪明和孝顺让他动心了。

“璃雪,你年纪还小,学习需要持之以恒的毅力和耐心。”微生睿渊慈祥地看着璃雪,“你确定你能做到吗?”

“先生,我一定会努力学习!”璃雪坚定地点了点头,眼神中充满了希望的光芒。

微生睿渊最终决定收璃雪为徒,但他要求璃雪每天都要认真练习,并向他汇报学习进展。

南宫家得知璃雪要学习读书,十分欣喜。他们非常重视女儿的教育,认为女子也应该有接受知识的权利。 南宫 Jingcang, 璃雪的父亲,是一位正直诚恳的官员,他深知知识对于个人成长的重要性。

南宫家为璃雪准备了学习用品:笔墨纸砚、书籍典籍,甚至还请了一位女塾师来辅导她学习。

青岚云曦村的族老端木雅琴也对璃雪的学习表示支持。她认为人才无分男女,璃雪的聪慧和勤奋应该得到肯定和鼓励。

在微生睿渊和南宫家的悉心教导下,璃雪的学习成绩突飞猛进。她不仅掌握了基础知识,还开始阅读一些经典着作,对诗词歌赋也产生了浓厚的兴趣。

璃雪的故事在青岚云曦村传开了,许多人都为她的坚持和努力而感动。她的例子也激发了更多女性对教育的渴望,为打破传统的社会观念树立了一个榜样。

青岚云曦秋意浓,私塾静处岁月融。

睿渊儒雅吟论语,璃雪聪慧趴窗栊。

女童虽小志高远,渴望知识心不松。

敲门拜师展勇气,先生怜惜意萌动。

坚持努力得认可,家人欣喜全力供。

族老支持破旧念,学习进步众人颂。

女子求学树榜样,璃雪故事传村中。

青岚云曦村,山峦起伏,层林尽染秋红。村庄依偎在山脚下,炊烟袅袅,远处传来孩童嬉戏的欢声笑语。

私塾坐落在村中一处幽静的庭院,古色古香的木质门窗透着岁月沉淀的沧桑感。门前两株高大的银杏树,金黄色的树叶在秋风中飘舞,落叶如蝶,轻轻落在青石板路上。

塾师微生睿渊,眉宇间满是儒雅之气,一头乌黑长发束成道髻,脸上刻着岁月的痕迹,却掩盖不住他双目闪耀的智慧光芒。身穿浅蓝色的长袍,腰间别着一枚玉佩,散发着淡淡的清香。

他正站在塾堂前,轻声吟诵着《论语》中的经文:“学而时习之,不亦说乎?”

塾堂内,几名男童聚精会神地听着先生讲解,不时点头应答。窗棂外,一个粉雕玉琢的小女孩静静地趴在窗口,一双水灵灵的大眼睛紧紧盯着塾堂内的场景。她就是南宫璃雪,年仅一岁多,却已展现出超乎年龄的聪慧。

南宫璃雪有着一张精致的脸庞,乌黑的大眼睛像两颗璀璨的宝石,高挺的鼻梁下是粉嫩的嘴唇,总是微微上扬,带着一丝天真烂漫的笑容。她身穿一件淡紫色的裙子,头上别着一朵红色的梅花,显得格外可爱灵动。

璃雪渴望知识,却因为她是女孩,被社会观念所束缚,不能像男童一样进入私塾学习。但她从未放弃对知识的追求,每天都会偷偷地趴在窗口,聆听着先生的教诲。

微生睿渊注意到这个常常出现在窗外的女孩,她的眼神中充满了渴望和执着,这让先生心生怜惜。一天,璃雪鼓起勇气,敲响了塾堂的门。

“先生,可否收我为徒?”璃雪的声音清脆悦耳,却带着一丝羞涩。

微生睿渊愣了一下,他心中也挣扎不已。当时社会普遍认为女子无须受教育,但璃雪的聪明和孝顺让他动心了。

“璃雪,你年纪还小,学习需要持之以恒的毅力和耐心。”微生睿渊慈祥地看着璃雪,“你确定你能做到吗?”

“先生,我一定会努力学习!”璃雪坚定地点了点头,眼神中充满了希望的光芒。

微生睿渊最终决定收璃雪为徒,但他要求璃雪每天都要认真练习,并向他汇报学习进展。