第210章 纲手和三代的不同;教育改革(2 / 2)

甚至希望忍族能尽快壮大。

毕竟他们掌握着平民忍者不具备的特殊力量,一代代传承,早已经深深的刻印上了各个家族的血脉特征。

说是秘术,和血继限界也相差不大了,外人想要学去几乎没有可能。

所以忍族发展壮大,对村子来说好处更大。

让忍族小孩先开发超能力,就是为了稳住各个忍族,让他们能心甘情愿跟着纲手的步调走。

从孤儿院选拔小孩呢,则是看重其无根无萍无背景的特点,这样的孩子更容易培养出对火影和村子的忠诚,这也是团藏的惯用手法。

至于说一般的平民阶层,当然也很重要,纲手不可能放弃他们,只是稍微迟一步而已。

短则一个月,长则三个月,超能力开发应该就可以全面铺开了。

眼看纲手已经有了决定,佐助便不再多说什么。

转而将注意力放到了焰团扇中学的招生工作上。

……

焰团扇中学的招生工作已经开始,由冻雨负责。

招生现场人满为患,学校大门都差点被挤坏。

教师是佐助从各行各业招聘而来的精英,不乏专家教授级别的能人。

这种人忍界是存在的,数量不少,比如说波之国的达兹那,就是一个桥梁方面的大师,对于造桥相关的各门学科都极为精通。

可惜在以往的忍界,这种人要么很难出头,要么隐居各地,反正是不太受统治者重视。

佐助花了很大的力气才招揽到一些。

这批人暂时留在学校,一边任教一边编撰教材,等未来教育系统不断完善,建立起小、初、高、大四段体系后,这些人便会进一步分流。

能力强的,进入大学任教;次一等的,则分散进入高中、初中和小学。

忍校是否保留,目前还没想好。

保留的话,就和以往一样,忍校是忍校,一般学校是一般学校。

没资格成为忍者的小孩,难道就不念书了吗?当然不行。

上不了忍校,就去一般学校念书。

只不过如今村子给了更多选择。

忍校毕业后,不打算当忍者的话,可以选择一所高中继续深造。

等超能力普及开来后,还可以选择继续进行超能力开发。

当然了,若是能从小就能开发出超能力,根据能力等级和类别的不同,未来的选项只会更多,而且超能力和忍术本来也并不冲突。

还可以把忍校体系和四段教育体系融合,在相对和平的今天,延长学生的在校学习时间,只会给木叶村和火之国带来更多好处。

但是这个事情还得再商量,暂眼下还没有形成决议。

因为超能力暂时还处于保密状态,所以焰团扇中学如今只是一所普通中学,主要传授更高级别的文化课,对一般学生具有很强的吸引力。

今年暂时采取公开招生的形式,从其他学校、包括忍校在内的毕业生,都可以报名。

明年,最迟后年,佐助就会把中考搞出来,以考试的形式来选拔人才,取消现在这种直接招生的方式。

(本章完)