接着，我问，考试为啥要手机？

他说，有书，有资料，但是有些题不会做，可能要查一查；还有就是可以在手机上找到一些题目去做一做，也可以帮助到他。

说到这里，他突然说：不吃饭了，又留下半碗饭。这种情况挺多次的。下回还是少给他盛饭，否则不知道情绪一来又不吃了，浪费粮食。

然后我就继续吃饭，他就去弄点什么喝的，洗手的时候又甩的到处是水。情绪中的孩子就是会做那么令人讨厌的事情，但是我没有起情绪，也理解他还在情绪中，谅解吧。

儿子说，今天准备把历史和地理复习完。

我就问了句，你需要我准备什么吃的喝的么？

问完这句话，儿子的态度有点变化了。

“你看有什么可以准备的，我现在不要，晚一点需要。”然后就进屋了。

好吧，第一次期中考试，看起来儿子还是很重视的。挺好，自己知道就好。

手机就给他用吧，哪怕他用他来干别的。自己想复习，就得自己控制好，这点就交给他自己去把控了。

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我感觉，上周的事情应该已经消散了很多。之所以儿子还是虎着脸，无非就是上周生那么大气，这周一回来就和往常一样，也不是很正常吧。所以还需要我们俩再相处相处。

正好这几天都要复习，我就做好后勤吧。

我的态度是，对他的不好的脸色和态度忽略，但是说话实在难听的时候，我也会不带情绪地指出来。

小主，

2021.11.13

昨天晚上，给儿子准备了一些吃的，喝的，然后他在吃喝的时候，我就发现笑容重新出现在脸上了。吃货挺好的，至少好吃的能起很大的作用。

我决定什么对于上周的事情什么都不说，只是尽量做好后勤保障，协助他度过第一次正式的期中考试。

晚上，在我睡觉前只是提醒他别超过十点半睡觉，结果十点他也就熄灯了，挺好的。

2021.11.14

昨天到今天都非常顺畅，下午的聊天是一个转折点。

前天我想着关于手机，我的态度是“自己想复习，就得自己控制好，这点就交给他自己去把控了。”但是，昨天我想他还是把控不好呀，即使想复习，但是手机在旁边就是个吸引，不行，还得谈，于是决定下午和他聊。

聊的时候，从我向他了解，为什么准备考试要使用手机开始的；同时也表明了我对手机的态度：手机通常是阻碍学习的，只是在调整他的心情上起着很大的作用；我们还聊了原来学校手机的使用情况，还有他的好朋友的爸爸对使用手机的担心等等......

整个过程的氛围有个特别有趣的变化，开始从“我要和你聊聊”比较严肃，中间儿子也提出“你别那么认真嘛”；然后说到某个事情，儿子也有些生气的样子，“你总是怎么怎么”，我据理力争；有时候他不好好说话，好像要冒出一些粗口，我及时阻止，“别说那样的话，不好听”，虽然他狡辩不是说那个，但是后来也不说了。以及还说到我对他的要求，手机不要放在房间里，不是要用的时候，就放到外面去，因为手机会总让自己想去看。还有我对他的担心，如果房门是关着的，我怎么知道他在用手机干什么。

最后竟然达到了氛围和谐轻松，我也不知道是怎么转化的。但是，谈话之前我就抱定了决心，就是不对他藏着掖着，就是真实地向他表达我对手机的担心，我觉得他也收到了。

我知道手机的话题还会要继续讨论的，我清楚他会在我定的规则中找到他的空间，如果用得太多，我还是会及时沟通的。

谈完后气氛很好，因为儿子主动给我看他收到的礼物，是他去小学打篮球，小学八年级的主班老师送给篮球队员的礼物，是儿子最