王伦大人继续阐述：“稍后，林、张、秦三位教练留步。我们需要细谈训练的具体安排。”
注意到燕顺那迫切的神情，王伦大人补充道：“另有一事。今日正是杨志的生辰，然而他的生日贡品却遭杭州商贾抢夺。你，燕顺，料理此事时，也需一并探查。”
燕顺恭敬地领命。
事实上，杨志命运多舛；先有花石纲失陷于黄河之中，如今生日贡品亦被抢夺。他似乎天生便与这份差事无缘。
王伦大人随后询问：“各位头领，还有其他事情吗？若无，便可去忙各自事务。今日，传令给所有兄弟，明晨我们将在训练场集合。另外，杜迁，关于粮食分配家眷之事，暂且保密。我会在明日亲自向众兄弟说明。”
显然，人心凝聚之事，不宜假手于人。
见无人再有其他议题，王伦大人及其他人均起身离开会议厅，只留下王伦大人、两位教练林冲与张教头，以及秦明官。
王伦大人命人搬来一张小桌，四人围坐一圈，准备深入讨论。
王伦大人开门见山地质问：“三位皆有过军官经历，可有训练军队的规章制度见解？”
林冲回应道：“林冲虽以武术教练身份示人，昔日泰山前辈治军时，我担任总教练一职。自然，我是遵循泰山前辈的规章制度。”
至此，王伦大人方才领悟，原来禁军中不仅有武术教练，更有剑术教练、刀术教练、弓箭教练等各路专家。
张教头抚摸着胡须，缓缓开口：“我虽不才，但对阵法略有研究。”
他继而详细阐述，诸如单蛇阵、五行八卦阵等阵法，谈论得头头是道，却让王伦大人感到有些难以消化。
宋朝人对方阵有着深厚的兴趣。在前线将领的指挥下，战场变化莫测，过于僵硬的编队缺乏灵活性。然而，《孙膑兵法》中对方阵的编组有详细的描述，包括方阵、圆阵、稀阵、密集阵、锥阵、燕阵等十种阵型。这些阵型不仅可以用来展示兵力、集中进攻、包围敌军，还能用于防守待援。
王伦大人本就博古通今，对宋朝的阵法本无太多兴趣，于是他打断了张教头的话语：“这些阵法若非士兵们训练有素，难以发挥其最大效用。我们目前的情况，学习一些简单的阵法便已足够。”
张教头点头表示理解，意识到即便是禁军的精英部队，也难以完全贯彻阵法的战术意图。
随后，王伦大人转向秦明，问道：“秦中官，你对此有何看法？”
秦明沉思后回答：“训练军队，本质上是在锻炼阵法运用和武艺修为。”