小林说：“倒的那水是什么水，是不是尿尿的？”晓宇蹲着弹球儿，仰头说：“你家白天在屋里尿哇？”

用红墨水画线，再浇上一次水，加一层冰。原先划的容易模糊，反复划，有人玩赖。划的深，有坷儿，琉琉停。

立本试弹琉琉，他虽然不常玩，但弹得有准儿；不管什么场地，弹一次远，二次偏，不出三次必中；再弹，还一下打俩。

小辉穿小红棉袄出溜溜，棉袄是鼓的。小林眯着眼：“你里面什么东西？”小辉躲开他，小林拽她，“我看看。”

晓宇说：“人家女的东西你看啥！”

小辉是在炕头儿热乎了手焖子，揣起来找立本。老人说，人往往是为了某个人做事的，为其紧张，忙碌，有劲头儿有奔头儿。如果心里没有这样一个人，就懈怠了，就沉寂了，精神世界就荒了。人心中必须得有个人儿。

人来得多，小辉没把那手闷子拿出来。

冰场浇了，冰面平，小辉拿笤帚打扫。

小孩们不能进入大孩圈，就自己玩。玩得热闹起来，就围了一圈人。进冰场里的人蹲下又起来，很有精神。小全弹得可准了，他画的冰场，所以就准，他就这么认为的。有大孩子来看，玩得不错，也加入进来，输了打赖，说小孩不会玩，不懂规矩。其实小孩什么都懂，弹得好的不在大孩之下，但大孩的的圈子却不准进入，就是看不起。

上学，发生了一件事：小高进教室，门上的一个破铁壳子落在他脑袋上，里边还有水，洒了一脖子和身上。他舞勒嚎疯破口大骂。女生们都躲远点儿，说他像疯狗似的。淑芬说这真是官升脾气长啊。小勤在门下看了半天，很生气，说这是谋害，必须破案，并向学校反映。大伙说，他弄别人咋可以呢？只许州官放火不许百姓点灯……

查出了，说是小江放的。让小江写检查，在全班检讨，再到学校做检查。要大会批判，还带牌子。

有的老师说小高总翻女同学的书包，还拿人东西。游老师说小勤：小高怎么能这样呢？小勤说：没有人跟我说呀。

放学了，去下边，到水库。水还在呀，人能上去了，滑呢，和地上还是不一样啊。立本鞋底蹭冰面，跺跺，水冻实了，可以了；冰坚如磐石，但不似一般的石头，像玉；去了霜，透明，晶莹剔透的。没全冻！其他人也看，“大厚玻璃呀！”“也不流了！”“也不游了！”“也不增了，”“也不减了，”“不乘了，”“不除了！”“这块，最深！”

小家说：“别掉里……”小伟笑说：“还没有鸡沉呢……”小林拎小家，说：“说你，还没有鸡波沉呢。”小家生气了，小伟踢小林。小全说：“那有穿冰的冰窟窿。”大伙凑跟前看，晓宇说：“掉里出不来。”小林说：“会憋气儿——”晓宇说：“你下去憋个看看！”

小家往别处走，指着说：“咱们在这游的泳。”又跑，“永和你游到这。”站在那踩，跳。

小盈说弹琉琉，立本说咱们别在这。

回家。取琉琉，每人拿一小口袋琉琉。袋子嘴儿有绳子，一撸就收紧了，一个出不来。小全是让妈给缝的。晓宇自己缝的，布是先量好尺寸剪的。

小林回自家院子看见小爪印儿，那是耗子的脚印，奔向仓房。他开锁进仓房，翻得乱七八糟，没有找到。

冰场，有杂物，跺跺脚，不平啊。晓宇拎一桶水浇上，地平了。小盈说：“能玩了吗？”晓宇说：“不能！”已经冻上了。冬季是等待的季节，但孩子们在这个季节没有等待。

小林说：“倒的那水是什么水，是不是尿尿的？”晓宇蹲着弹球儿，仰头说：“你家白天在屋里尿哇？”

用红墨水画线，再浇上一次水，加一层冰。原先划的容易模糊，反复划，有人玩赖。划的深，有坷儿，琉琉停。

立本试弹琉琉，他虽然不常玩，但弹得有准儿；不管什么场地，弹一次远，二次偏，不出三次必中；再弹，还一下打俩。

小辉穿小红棉袄出溜溜，棉袄是鼓的。小林眯着眼：“你里面什么东西？”小辉躲开他，小林拽她，“我看看。”

晓宇说：“人家女的东西你看啥！”

小辉是在炕头儿热乎了手焖子，揣起来找立本。老人说，人往往是为了某个人做事的，为其紧张，忙碌，有劲头儿有奔头儿。如果心里没有这样一个人，就懈怠了，就沉寂了，精神世界就荒了。人心中必须得有个人儿。

人来得多，小辉没把那手闷子拿出来。

冰场浇了，冰面平，小辉拿笤帚打扫。

小孩们不能进入大孩圈，就自己玩。玩得热闹起来，就围了一圈人。进冰场里的人蹲下又起来，很有精神。小全弹得可准了，他画的冰场，所以就准，他就这么认为的。有大孩子来看，玩得不错，也加入进来，输了打赖，说小孩不会玩，不懂规矩。其实小孩什么都懂，弹得好的不在大孩之下，但大孩的的圈子却不准进入，就是看不起。