清晨，阳光洒在宝宝家的院子里，今天宝宝要去社区参加一个手工制作活动，这将是培养他社会交往中合作意识的好机会。 宝宝带着满心的期待来到了社区活动中心。一进门，就看到许多小朋友围坐在几张大桌子旁，桌子上摆满了各种手工材料，有彩色的纸张、剪刀、胶水、彩笔和一些小珠子等。 负责组织活动的阿姨走过来，笑着对大家说：“小朋友们，今天我们要一起制作一个大型的手工壁画，这需要大家合作完成哦。” 宝宝有些疑惑地问：“阿姨，什么是合作完成呀？”阿姨解释道：“就是大家一起分工，共同努力把这个壁画做好。比如说，有的小朋友负责剪纸，有的负责画画，有的负责粘贴。” 小朋友们开始分组了，宝宝和几个小伙伴被分到了一组。其中一个比较大一点的小朋友小明自告奋勇地说：“我觉得我画画比较好，我可以负责画壁画的主体部分。” 另一个小朋友小花说：“那我来剪纸吧，我很会剪各种形状呢。” 宝宝想了想，说：“那我就负责粘贴吧，把大家做好的部分粘到壁画上。” 分工完成后，大家就开始行动起来。小明拿起画笔，在一张大大的白色画纸上开始勾勒出一幅美丽的花园景象，有五颜六色的花朵、绿色的草地和飞舞的蝴蝶。 小花则拿着剪刀，在彩色纸张上剪出各种形状的花朵和树叶。她剪得又快又好，不一会儿就剪出了一大堆。 宝宝在一旁看着，心里有些着急，他觉得自己还没有开始做什么呢。这时候，小明对宝宝说：“宝宝，你可以先把小花剪好的花朵按照颜色分类，这样等会儿粘贴的时候就会更方便。” 宝宝听了，觉得很有道理，就开始把花朵分类。他一边分类，一边和小花聊天：“小花，你剪得真好看，你是不是经常剪纸呀？”小花笑着说：“对呀，我很

清晨，阳光洒在宝宝家的院子里，今天宝宝要去社区参加一个手工制作活动，这将是培养他社会交往中合作意识的好机会。 宝宝带着满心的期待来到了社区活动中心。一进门，就看到许多小朋友围坐在几张大桌子旁，桌子上摆满了各种手工材料，有彩色的纸张、剪刀、胶水、彩笔和一些小珠子等。 负责组织活动的阿姨走过来，笑着对大家说：“小朋友们，今天我们要一起制作一个大型的手工壁画，这需要大家合作完成哦。” 宝宝有些疑惑地问：“阿姨，什么是合作完成呀？”阿姨解释道：“就是大家一起分工，共同努力把这个壁画做好。比如说，有的小朋友负责剪纸，有的负责画画，有的负责粘贴。” 小朋友们开始分组了，宝宝和几个小伙伴被分到了一组。其中一个比较大一点的小朋友小明自告奋勇地说：“我觉得我画画比较好，我可以负责画壁画的主体部分。” 另一个小朋友小花说：“那我来剪纸吧，我很会剪各种形状呢。” 宝宝想了想，说：“那我就负责粘贴吧，把大家做好的部分粘到壁画上。” 分工完成后，大家就开始行动起来。小明拿起画笔，在一张大大的白色画纸上开始勾勒出一幅美丽的花园景象，有五颜六色的花朵、绿色的草地和飞舞的蝴蝶。 小花则拿着剪刀，在彩色纸张上剪出各种形状的花朵和树叶。她剪得又快又好，不一会儿就剪出了一大堆。 宝宝在一旁看着，心里有些着急，他觉得自己还没有开始做什么呢。这时候，小明对宝宝说：“宝宝，你可以先把小花剪好的花朵按照颜色分类，这样等会儿粘贴的时候就会更方便。” 宝宝听了，觉得很有道理，就开始把花朵分类。他一边分类，一边和小花聊天：“小花，你剪得真好看，你是不是经常剪纸呀？”小花笑着说：“对呀，我很

清晨，阳光洒在宝宝家的院子里，今天宝宝要去社区参加一个手工制作活动，这将是培养他社会交往中合作意识的好机会。 宝宝带着满心的期待来到了社区活动中心。一进门，就看到许多小朋友围坐在几张大桌子旁，桌子上摆满了各种手工材料，有彩色的纸张、剪刀、胶水、彩笔和一些小珠子等。 负责组织活动的阿姨走过来，笑着对大家说：“小朋友们，今天我们要一起制作一个大型的手工壁画，这需要大家合作完成哦。” 宝宝有些疑惑地问：“阿姨，什么是合作完成呀？”阿姨解释道：“就是大家一起分工，共同努力把这个壁画做好。比如说，有的小朋友负责剪纸，有的负责画画，有的负责粘贴。” 小朋友们开始分组了，宝宝和几个小伙伴被分到了一组。其中一个比较大一点的小朋友小明自告奋勇地说：“我觉得我画画比较好，我可以负责画壁画的主体部分。” 另一个小朋友小花说：“那我来剪纸吧，我很会剪各种形状呢。” 宝宝想了想，说：“那我就负责粘贴吧，把大家做好的部分粘到壁画上。” 分工完成后，大家就开始行动起来。小明拿起画笔，在一张大大的白色画纸上开始勾勒出一幅美丽的花园景象，有五颜六色的花朵、绿色的草地和飞舞的蝴蝶。 小花则拿着剪刀，在彩色纸张上剪出各种形状的花朵和树叶。她剪得又快又好，不一会儿就剪出了一大堆。 宝宝在一旁看着，心里有些着急，他觉得自己还没有开始做什么呢。这时候，小明对宝宝说：“宝宝，你可以先把小花剪好的花朵按照颜色分类，这样等会儿粘贴的时候就会更方便。” 宝宝听了，觉得很有道理，就开始把花朵分类。他一边分类，一边和小花聊天：“小花，你剪得真好看，你是不是经常剪纸呀？”小花笑着说：“对呀，我很