某小学。

“今天这节课咱们不上课了。”

一句话把班里的学生们都炸了起来。

“喔喔哦哦！”

“老师，要不然别放纪录片了，放电影吧！”

“安静一下，安静！”老师拍了拍手压下了学生们的吵闹之声。

“今天老师给你们放一部咱们过去的纪录片，让你们看一下你爷爷奶奶那时候的生活。”

“我爷爷奶奶只会说他们那会穷，吃不上西瓜，吃西瓜要发烧才给呢，现在他们俩可爱吃西瓜了。”

“我爷爷奶奶说他们吃不上肉，倒是没说西瓜。”

“那时候好像都挺穷的，我看过动画片《那兔》上面都是说吃树叶子。”

“不是吃树叶，吃的是野菜！”

“不是吃野菜，吃的是土！”

老师降下自媒体装备。

“好了好了，安静下来，老师给你们放记录片了。”

一部纪录片近30分钟，看得班里的学生们眼眶都红了。

老师站到讲台上询问。

“好了，纪录片也看完了，我想问问同学们，这个纪录片好看吗？”

“老师，这个纪录片我看过，前几天电视上播过。”

“老师我也看过，我在网上看见的，全网播放量可高了，我还看到了鲁光启今年在实验室的照片。”

“还有我，我是在爸爸的手机上跟他一起看的。”

老师又问了一句：“很好，那同学们对哪个人的印象最深呢？”

同学们争先恐后的喊出装进心口的名字。

“鲁光启！”

“赵耀年！”

“方知问！”

………

“好，都很好。”老师高兴的压了压手。

“大家”

“我知道，这些名字你们可能很快的都会忘掉，但我希望同学们能知道这些人的付出，能够知道我们的国家有这么一群可爱的人，在几十年前就为我们付出过。”

“我只盼当你们在别处看到这件事的时候，能想起他们，今天我就不留作业了。”

一还个孩子眨巴的眼睛，举起手来。

“不老师，你应该留你不留我们印象不深刻。”

“不用了，这件事本来是件高兴的事，老师不想让你们把这件事连接到作业上。”

某高中部，高三某班级。

“看完了吧？我收留着有份资料给你们，学习委员发下去。”

一位戴着眼镜的中年老师望着讲台下那几十个个学生。

“这就是新闻热点，这种新闻热点高考中最爱出现。”

“它可能出现在语文、政治、历史等文科卷子上，也可能出现在物理化学这样的理科卷子上。”

“你们好好背一下，等到今年高考初的时候，这就是白给的分。”

高一高二班级。