三个不同的阶段，三个不同的歌声，三个不同的心理变化。

如歌如泣。

“这就是那个故事，因为那个她，这个地方并没有重男轻女，这就是民风，是地方独特的东西。”

姜云初歌声落了，然后轻轻地讲述到。

三个人突然意识到，之前云初说过，读书，读死书，死读书。

和她教书的区别。

她想要的是什么？是孩子们的理解，是孩子们能学到东西，能影响他们的东西，而不是只是为了科举而学习。

清风几次张嘴，但是都闭上了。

姜云初离开了，她那吴侬软语，不光三位先生听到了，那些散学的孩子们也听到了，他们站得远远的，心中惊骇。

原来，他们知道的故事，原来有着这么传奇的歌谣。

这些故事不是假的，不是院长为了让他们快速领略，而编出来的，而是真实存在的。

这个认知，让他们的心态，也发生了改变。

“我们……”康孟宪张了张嘴，但是也就说了两个字。

清风笑了笑，“我们老了。”

他不得不承认，他老了，老到固执，老到不接受新的方法方式。

想到云初的课，想到自己的课。

如果让他选择，他自己都会毫不犹豫，想听云初的课。

她只是以一个主人公的视角，介绍了这座城，介绍了当地的民风，让孩子们如同身临其境一般。

课讲了吗？讲了。

讲得对吗？对的。

他去过那个地方，他知道那个地方的风俗，只是他没有云初理解得真切，也没有究其原因。

直到今日，他才知道原因罢了。

那一堂课，如果让自己讲，自己会怎么讲？

讲它的繁华，讲它的历史，讲它的人文，但……

也就是单纯地讲，让孩子们死记硬背，这就是死读书吗？

“半年，我们等得起。”凝光看着自己手上记录的东西，然后轻轻的说道。

半年！

联考的日期。

他们都等得起，孩子们也还小，一切，不急。

三日后，宫里派人来接，喜公公老早就在宫门口守着，现在他算是看出来了，这摄政王妃哪里是王妃啊，万岁爷这是当自家公主在哄着啊。

也不对，公主都没这待遇。

“臣妇叩见皇上，万岁万岁万万岁。”姜云初人还没跪下，话倒是说得很快。

宁皇看着姜云初耍滑头的样子，还是开口说道，“免了。”

姜云初的笑着抬起了头，现在御书房没有别人，就是屋子里伺候的人，也都清出去了，只有喜公公在一边候着，怕万岁爷有事儿吩咐。

“怎么想起来进宫了？不是说不