“难道我已经真正体会知识？”李泳奇心里想道，“莫非真的有盗梦空间？”

这也不对，他为什么要想“梦”字？

“你这两天上课有时候睡觉！安老师跟我反映了一次，刚才上政治课我又发现了一次！”

李泳奇的脸僵硬得不再狰狞，而他的心却瞠目结舌。

“你怎么能在上课时候睡觉呢？怎么听的课？”

“啊？我……呃……我一开始听得很认真……”

“然后呢？啊？”

“然后就看……”李泳奇想说他依稀看到如梦如幻的从前，便以为这是来自知识最深层的呼唤。

“看哪去了？”

“看……”李泳奇支支吾吾无法说清。

“啊？不是，你上课得集中精力啊！自从返校以后你的状态就不行，不知道你的脑子里都想着些什么！是不是又想你那个比赛去了……”

话语未毕，李泳奇使劲地摇摇头。

“马上就大休了，好好想想这几天都学到了什么，脑子里都有什么东西。国庆假期回来我们就要进行我们升入初中的第一次月考了！好好准备准备！你上次英语摸底考试可考得不行。六十二分！怎么跟别人竞争？”

薛老师说完，李泳奇走出办公室，在人流中找了个空隙挤了进去。——或许别人刻意为他让开了一个空隙。

他顺着人流来到远处的楼梯口——那就顺势下楼上个厕所吧。

沿着墙根走到食堂外一角，越过水泥马路再顺上艺术社团的走廊外墙，李泳奇渐入小巷。薛老师的话仍在铿铿的顿足声中回响。

李泳奇回想道：“刚才说了些什么？”

“怪不得今天早上听见高正昂和傅茂森那么兴奋。那还有一天、两天、三天……”

李泳奇从拇指数到中指，又转间把手攥了起来。

“原来快放假了！”

他的眉毛一狰，双脚又迈着轻盈的步伐，蜻蜓点水一般地点着预备铃的悠悠琴声，闯进教室——趁着老师还没有打开课件，悄悄就坐。

这节课上生物课，徐老师再三确认课件已万无一失，缓缓转过身来，开始课前提问。

“哪位同学能说一说生物的六大特征？其实我还加了一条，其实是七大特征……”说完，徐老师抬起右手，扫视四周。

同学们望着徐老师的手，全身都束缚起来，像被封存在果冻里。