“一辆汽车以速度v1匀速行驶全程的2/3的路程，接着以v2=20 km/h走完剩下的路程，若它全路程的平均速度v=28 km/h，则v1应为？”

林泽读了一遍题目。

一眼看过去，眼花缭乱。

但原主的记忆开始翻涌，解答的思路一下子就进入脑海。

“这题嘛，简单，口算就行了，我算算啊……答案是35 km/h。”

林泽自信说道。

“卧槽，牛逼啊老班！”

徐坤一脸震惊，没想到语文老师都能秒杀物理题了！

毕竟原主是帝都师范大学的高材生，当年考的理综，全省也是前一千名的存在。

即便过了这么多年，当年的功力十不存一。

但秒杀这高一的题目，还是简简单单的。

林泽笑笑：“我牛不牛逼不重要，重要的是你要懂怎么做，我简单跟你说一下思路吧，……”

林泽滔滔不绝的讲解起来，一如既往的深入浅出，并且越讲越流畅。

不得不说，听语文老师讲物理题是一种很新奇的体验，徐坤听得比较认真，一遍就听懂了。

“老班，你就是我的神！”

徐坤茅塞顿开，本来他已经对这道题有自己的思考了，再听林泽的思路，立刻就能找到自己不会的关键节点。

“行了行了，进去吧，剩下的早读时间，好好利用，学语文的东西，别再做其他的事情了。”

末了，林泽摆摆手，让徐坤回去了。

徐坤这个情况，其实还真得给他解答一下。

毕竟下一节课是物理课，徐坤要讲这一道题，要是到那时候还拿不出思路的话，估计要被物理老师批评了。

为了避免批评，徐坤肯定会利用早读到第一节课的时间，争分夺秒的想出解法，即便解不出来，最起码也要有话可说。

因此，如果林泽骂他一顿，再让他回去早读，恐怕徐坤这小子还是会阳奉阴违，心思依旧放到那道题目上。

说起来，关于物理老师的事情，林泽也是有印象的。

之前在办公室里，林泽就偶然间听到，八班的物理老师一直在跟教研组的人讨论什么“翻转课堂”，“让学生自己讲题记忆会更深”之类的话题。

而且讨论得老大声了。

没准儿咱们语文教研也可以试试这个教学方法？

让学生自己备课，自己上去讲，老师只需要坐在下面听一听，然后看情况点拨一下，一节课的时间很快就混过去了。

等于说让学生帮老师打工，完事了老师这堂课的工资还是全部照拿？

下课时间到了，林泽一边走回办公室，一边想着。

感觉这是个不错的想法啊！

夏筱回到办公室时。