第一，要了解学生。要把学生当作自己的朋友，因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他心中的真实想法，针对他想法当中觉得自己需要改进的，或者是她自己意识到自己有着不足的地方，可以以朋友的身份，提出针对性的方法。

第二，要尊重学生。每个学生都是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就算你的出发点是为他好，他也会不领情，甚至觉得你是故意的针对他，吃力不讨好。

第三，要用正确的方法教育学生。既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。如果是按照自己平常的教育方法，不能使自己的学生哦是到错误，并对此改正，那么可以改换一下方法，不采取说教，可以采用换位思考或者是其他的方法，让他主动的认识到自己的错误并改正。学会宽容和理解学生，多一些耐心，用情感人、用实际行动感化人。

第四，要充分代表学生的利益。因为他们是一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一系列不良反映，将会严重影响到你的教学和他们的学习。

第五，注意自己的一言一行，一个人可以影响一批人。不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代。

教师有三个任务,教会学生做人；教会学生学习；教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标，就是让这个个体的独立的人，能够在这个社会更好的生存发展。

其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛。如果我们大家都行动起来，我们的素质教育才真正不会落空 。

我的发言到此结束，感谢大家聆听。

查南，对于这个问题你是怎么看的？能谈谈你的想法吗？”

因为刘涛在发言结束之后，不着痕迹的瞄了一眼自己手腕上的手表，发现自己的发言时间超出了既定的发言时间，脑筋一转就想到了解决办法。把发言的机会留给别人，这可是一个非常好的表现自己的团队意识的好机会。

查南原本还在想着自己的稿子到时候要怎么阐述，同时还听了一下刘涛说的那些，觉得ing结合刘涛刚才说的那些话，但还刚有了思绪，就被刘涛那一嗓子给打断了。但是刚才刘涛已经点了自己的名字，那么自己不站起来是不可能的了，不然的话，自己这次面试可就彻底没机会了。

查南调整了一下自己的思绪之后，就开口说道。“非常感谢刘涛同志的分享，我深受启发,针对他刚才提出的自己的想法，我有以下新的观点要阐述。

我觉得，一个好老师，在感情方面，应该要热爱、关心、鼓励和帮助学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，我就是教头猪，猪都学的比你好”等责骂之语，会严重刺伤学生的心，使其逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。

小主，

对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”等鼓励的话语，让他们享受到教育的温暖，激发求知的欲望。

我想，要做一个好老师,在教育教学方面，应该做到以下几点。

第一，要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。只有理解了学生，才能站在他的角度，看到他的那些行为或者是言论背后所承载的东西。

第二，对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生。不管是优秀的学生呢个，还是所谓的后进生，那都是我们的学生，我们要做的是因材施教而不是以学生在自己负责的科目表现不好为借口，故意在课堂上打压后进生，岂知他以后会不会是很优秀的人呢？

第三，要经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生。也不是孤立学生，学生们就会更有信心能够学好，相反则是更容易丧失信心，到最后可能就要退学了。毕竟现在这个时代，并不是有那么多的家庭，能负担的起学费，要是表现不好的话，很有可能就会被家长给强制退学的。

第四，能接受学生提出的意见和建议。不要认为自己比学生年长那么多，就觉得自己吃过的盐比他们吃过的饭都多，就对他们提出的对自己确实有用的意见、建议置之不理。

第五，不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。一次的考试成绩，并不能代表什么，

学生的茁壮成长,是我们教师的不可推卸的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。我的发言完毕，感谢大家聆听。”