此时，下课钟声响起，戴浩文说道：“课后，尔等可多观察周遭事物，思考其中是否有万有引力之影。”

课后，学子们三五成群，热烈讨论着这新奇的知识。

小明回到家中，盯着树上的果子，思考着引力的作用。

小刚则与伙伴们尝试用不同的物品做下落实验。

次日课堂上，学子们纷纷分享自己的发现。

小明说道：“先生，吾见飞鸟振翅高飞，想必亦需克服这引力。”

戴浩文微笑着点头：“甚是聪慧。”

小红接着说：“家中井水，似也受引力影响，水面始终平稳。”

戴浩文说道：“不错，皆能用心观察。”

正说着，一学子问道：“先生，若能深谙此理，可否造福吾等生活？”

戴浩文目光坚定地说道：“若能巧用此理，或可改进农耕之具，令收成更丰；或能造新奇之物，便利百姓。但此皆需尔等勤奋钻研。”

学子们听闻，心中燃起对知识的渴望。

此后，万有引力之理成为学堂中常论之题，学子们在戴浩文的引领下，不断探索其奥秘，开启了对未知世界的全新认知。

时光流转，戴浩文在日常生活中也开始巧妙地运用万有引力的知识。

一日，戴浩文与友人一同出游。行至山间，见一瀑布飞流直下。友人皆叹其壮美，戴浩文却道：“此瀑布之水直落而下，亦是万有引力之功。若能善加利用此力，或可引水上山，灌溉农田。”

归途中，遇一猎户为如何将猎物轻松运下山而发愁。戴浩文灵机一动，建议猎户制作一简易滑道，利用物体沿斜面下滑时受到的引力，让猎物自行滑下，大大减轻了猎户的负担。

又有一次，村里欲建一高塔。众人苦思如何将建材运至高处，戴浩文提出可利用滑轮与绳索，借助引力和拉力的相互作用，轻松吊起沉重的建材。

戴浩文还教导村民在挖井时，根据引力对地下水位的影响，准确判断井位，使得井水更容易获取。

渐渐地，村民们对戴浩文的智慧钦佩不已，而戴浩文也因能将万有引力之理用于生活，造福一方而感到欣慰。