同学们忍不住发出惊叹。

陈峰老师将样本瓶放入检测仪中，眼睛紧盯着屏幕上显示的数据。

“嗯，这次的检测结果不错，符合热毒宁注射液的标准。但如果检测不合格，我们还需要对各项操作步骤进行检查和调整。”老师脸上露出满意的神情，那笑容中带着一丝欣慰和自豪。

就在这时，教室里的灯光突然闪烁了几下，气氛瞬间变得紧张起来。同学们不禁发出一阵惊呼，担心这会影响实验的进行。陈峰老师却镇定自若，他迅速检查了仪器的连接和电源情况，安慰大家道：“别慌，同学们，这只是一个小插曲，我们继续。”

接着，老师又拿起一支标注着“氨溴索”的试剂瓶，说道：“下面，我们再来看氨溴索注射液的制作。首先，还是要像刚才那样准备好基础蒸馏水。”

陈峰老师再次精确地量取蒸馏水，将其倒入另一个无菌容器中。“氨溴索注射液主要用于祛痰，对于呼吸道疾病有着重要的治疗作用。”他一边操作，一边讲解着。

他用同样熟练的手法调节移液器，吸取适量的氨溴索药液，缓缓注入蒸馏水中。

“注入药液时依然要小心谨慎，保证药液的准确和均匀分布。”老师的声音平稳而坚定，让同学们逐渐恢复了平静，重新全神贯注地投入到学习中。

之后，老师再次拿起搅拌棒，按照规定的速度和时间进行搅拌。

“搅拌的目的是让药液充分融合，形成稳定均一的溶液。”

搅拌完成后，老师照例进行取样检测。“每一个步骤都不能马虎，任何微小的偏差都可能影响药液的质量和疗效。”他的眼神中充满了严谨和认真。

这一次，检测结果依然令人满意。同学们不禁松了一口气，同时也对老师精湛的技艺和专业的态度充满了敬佩。

同学们全神贯注地看着老师的每一个动作，认真聆听着讲解，生怕错过任何一个关键细节。整个课堂沉浸在浓厚的学术氛围中，每一个人都在这场知识的盛宴中汲取着宝贵的营养。

……