“然后就尝试着转圈寻找各个音的位置,很快发现单个的石缶居然能敲击出十六个音!后来又把三个石缶组合在一起,就能发出四十二个音,这完全是一套完整的乐器,与钢琴不遑多让!”
“经过一段时间的研究实验,重新复制出了这种神奇的乐器并取得了国家专利。现在我们就在一边搞直播一边卖石缶,几个月下来已经度过了最艰难的时段,许多粉丝都认接受了这套乐器!”
“啪啪啪啪!……”
张有才讲完现场响起了热烈的掌声,其中包含的意义是对奋斗者的鼓励和祝贺!
“很奇妙的发现!报道这个遗址的那篇文章我也看过,当时看到图片的时候很是不解,这玩意儿还能当成乐器?三千年前的时候五音的概念还没有诞生,古人怎么可能制造出音域跨度这么大的乐器?”
“后来查资料才知道早在原始社会已经形成了相对完整的音律体系,贾湖骨笛是九千年前的东西,良渚石排箫是五千年前的乐器,说明我们的老祖先已经掌握了音节的概念,并且创造出了相当灿烂的音乐!”
“你们推广的石缶很有意义,从一定程度上讲这套石缶不输于钢琴!完事后把链接发给我,我也要收藏一套!”大东老师很是感动的说道。
“没错,也给我发一下,这东西太有意义!”大老师跟着说道。
“好的好的!是我们的荣幸!”张有才赶紧说道。
“这是跑我们这儿来带货来了!这个学起来难吗?要不给我也来一套!”马老师跟着说道。
“不难,比牛玲容易多了!”
“哈哈哈哈!”
一说到牛玲观众们都笑起来,因为在上一季节目中马老师曾经表演过牛玲,场面相当的欢乐。
“这就好!这就好!我学过最难的乐器就是牛玲了!哈哈哈哈!”马老师自嘲的笑笑。
“对对对!这个适合马老师!和敲击牛铃一样都是击打乐器,很容易的!”大老师也跟着起哄。
“哈哈,至此今天的表演全部结束,是到了揭晓成绩的时候了。有请参加这场表演的所有乐队出来揭晓比赛结果。”马老师适时地结束这个话题开始进行下一项议程。
“大老师,现在可以揭晓答案了,以吃瓜群众的标准预测一下刚才踢馆乐队的表现能否踢馆成功?”马老师又作妖了。
“单从这次的表演来讲我觉得还是很有希望的,刚才那首《父亲的童谣》有童谣、有中年人的心酸、有乐器石缶,可吃的瓜还真不少!”大老师笑哈哈的分析道。
“哦?那大东老师认为呢?”
“我也看好踢馆乐队,多说两句好话购买石缶的时候能便宜点吧?”大东老师笑道。
“没问题!只要老师愿意各位老师就是我们的黑卡会员!”虎子赶紧接话道。
“还真是看热闹不嫌事大!行了,不折磨大家了,咱们先看看踢馆乐队的成绩!”
紧接着屏幕上滚动起了一组数字,经过一场激烈的音乐后最后定格在265票。紧接着全场响起一阵热烈的掌声!