梁子渊回到书院之中。

只见里，所有的竹简以及布绢之类的书籍都摆放得整齐有序。

梁子渊随手拿起竹简翻开《论语》，再换一卷《礼记》，再换一卷《孟子》，再换一卷《尚书》，全都是儒学的经典典籍。

隔天，梁子渊终于见到自己的学生。

所有的学生加一起却有三十六人。

“大家好。”

“先生好。”

“今天，我们来讲论语怎么样？”

梁子渊也不知道自己在这里的教学进度。

所以见书院中儒学典籍最多，那么就准备讲一讲这经典中的经典，论语。

“可是先生，孔明先生说今天会教兵法啊？”

这时候一个长相颇有些威严，年纪应当有上十岁左右的孩子站起来说道。

“哦？孔明先生？”梁子渊闻言是一惊。

“对，孔明先生现在是主公军师。

他临出发前安排好的，说从今天起教给我们兵法。”

另外一个脸色有些红润的孩子站起来说道。

梁子渊这时候也有些后知后觉。

这场景应该就是诸葛亮和刘备等人刚占领蜀地。

急需给孩子们教育，所以才把自己寻来。

“既然孔明先生已经交代好了，那么我们从今天开始便教兵法吧。

但是在这之前，还请大家做个自我介绍，先生和大家都还没有认识。”

梁子渊道。

话音才刚落下，下面的孩子便踊跃地参与进来。

也直到此时梁子渊才知晓，刚才最先站起来和最后站起来的都是关羽的孩子。

一个叫关平一个叫关兴，其他的有张飞的孩子张苞等等，

“那我们今天就从孙子兵法开始讲。有没有谁读过孙子兵法？”梁子渊问道。

只是才问完，下面已经开始窃窃私语，最后众人都摇头。

“那好，我们就从孙子兵法的计篇开始讲起。孙子曰：兵者国之大事，死生之地……”

梁子渊开始从开篇开始讲起孙子兵法。

并且逐字逐句地解释，以盼他们能读懂。

能吸收多一些，助他们以后打仗时，能减少损失。

不至于像历史中那样，最后都几乎惨死。

虽然这是一个幻境，但万千世界皆有其理。

有其生必有其死。

既然这幻境能生而存之，也许在梁子渊离开后，这里的故事也依旧会走下去。

当这些蜀汉的后辈之力成长为人才后。

那么也许蜀汉能走得更远呢？这也是梁子渊教授兵法逐字逐句的原因。

一连在这幻境内教授学生已经半年多。

梁子渊每天的生活便是上午教授学生兵法，下午则考校兵法的运用。

这些学生从刚开始的只会一些套用，到后来逐渐活学活用。

这天，正完成一天教授课业的梁子渊，在收拾整理完每个学生的成绩时，一个意料之外的人到访。

也正是他一直在等待的人——诸葛亮，诸葛孔明。

“久闻，梁玖梁子渊先生的大名，今日一见果然是闻名不如见面啊。”

诸葛亮才刚踏进书院，见梁子渊正在收拾课业，拱手客气道。

“在下也是久闻诸葛先生大名，却恨不得一见，不想今日却得圆此梦啊。”

梁子渊也是客气道。

此时的诸葛亮仍旧潇洒非凡，虽然已是中年之龄。

整个人身上散发出来的正是一种儒雅的气息。

仿佛一切在尽在掌中，智珠在握的感觉，正是这样使得他魅力十足。

羽扇偶尔扇动间，也会遮挡住他的面容。

也许这便是羽扇的作用，在某些脸色有变时侯。

能恰如其分遮挡住，使得敌人不能通过脸色去分析心理活动。

“不知，诸葛先生今日到访有何见教呢？”

梁子渊把诸葛亮引到书院的石桌上后，开门见山问道。

“其一是来看看梁玖先生，到底是何人，居然能得主公如此推崇。

其二则是想问问先生可有在我蜀地出仕的想法。

这其三便是顺便了解一下小家伙们的课业。”

诸葛亮道。

“我看孔明先生这一身风尘仆仆而来，应是从远方归来，尚未归家便来书院。

如此一番诚意梁玖自是感激不尽，可惜出仕非我心中所愿。”

梁子渊拒绝道。

“诸葛先生，回来的也正好，梁玖正好有些问题想请教一番。”

梁子渊接着道。

“请讲。”

“请问诸葛先生，要何时才放我离开这里？”

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